Crimes of Peace : how ‘migrants’ are deshumanized through bureaucratic procedures and dominant institutional discourses

This paper is a review of the book Crimes of Peace : Mediterranean Migrations at the World’s Deadliest Border of Maurizio Albahari (2015). I begin with a short summary that emphasizes its key arguments. In a second part, I analyze through various anthropological notions, the first and last chapters of the book. Finally, I shortly expose my own ...

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Essai d’essai : individuation et smartphone

Si je prends le temps d’écrire ces quelques mots avant de rédiger et présenter le cœur de mon travail, c’est qu’il faut – je crois – donner certaines cartes aux lecteurs·trices afin qu’ils·elles comprennent ce qui motive ma rédaction. En effet, si le contenu de mon essai tentera de “faire sens“ en soi, la forme que cela va ...

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Tournoi de Jass

Afin de clôturer ce semestre en beauté, Cospol t’invite à venir participer à son tournoi de Jass mardi 19 décembre entre 14h et 17h en anthropole 1189. Que tu n’aies que de faibles connaissances en la matière ou que tu manies les cartes comme un-e pro, ce tournois est ouvert à toutes et tous. À propos du fonctionnement : il s’agit ...

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Café-Politique: l’éducation sexuelle

Quels sont les enjeux de l’éducation sexuelle telle qu’elle est pratiquée à travers le système éducatif suisse ? De quelle manière cette pratique, qui a pour but de renforcer la santé publique, varie-t-elle suivant les cantons ? Quelles sont les différences observables en matière d’éducation sexuelle entre la Suisse et notre pays voisin, la France ? Voici quelques unes des questions ...

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Accords de Dublin en Suisse : entre théorie et pratique

Les associations Amnesty International – Unil et COSPOL – Comité Science Politique Lausanne vous invitent à une table ronde ce jeudi 7 décembre qui traitera de la thématique du droit d’asile et notamment de la question des accords de Dublin. L’évènement se fait à titre informatif et a pour but de faire mieux comprendre aux étudiant.e.s ainsi qu’au public plus ...

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